Arsip Bulanan: Maret 2013

Pygmalion Effect VS Reserve Effect in School (# Perception)

Dipublikasi pada Maret 2, 2013 oleh pendidikan positif

Robert S. Feldman dan Thomas Prohaska  dalam “The student as Pygmalion: Effect of student expectation on the teacher” (Journal of Educational Psychology 71 (4): 485–493). Melakukan penelitian tentang Pembalikan atau efek sebaliknya dari Pygmalion effect. Effect itu disebut “Reserve Effect”. … Baca lebih lanjut →

Dipublikasi di Psikologi dan Pendidikan | Tag , , | 2 Komentar